个人教学职业拓展资料（精选5篇）

光阴如水，忙碌而又充实的职业又将告一段落了，在这段时刻中有什么值得分享的经验吗？将过去的时刻汇集成一份杰出教学拓展资料吧。然而教学拓展资料基本的技巧论，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的个人教学职业拓展资料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

个人教学职业拓展资料篇1

时刻匆匆而过，回顾20xx年的地理教学职业，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学职业拓展资料如下：

一、进步教学质量，重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

二、进步学生素质，力抓课后辅导职业。

现在的.中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种难题，我在抓好学生的想法教育上狠下功夫，并使这一职业贯彻到对学生的进修指导中去。开头来说是做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、领会。故此，还进一步抓住学生的心理情形，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及进修兴趣。

在教学经过中，充分利用已有的聪明基础，引导学生思索课文中提出的难题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理难题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价格，增强学生的求知欲。

三、进步职业效率，用先进的教学技巧出成绩。

在自己拓展资料教育职业的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。

开门见山说，在我带的地理课上，将“人地关系”作为进修地理聪明的主要线索，注重列举的难题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理聪明的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础聪明与学好其它学科的关系，从而改进了教学技巧，收到了较好的效果。

接下来要讲，在教学经过中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等技巧和要求，并可利用“地理进修”图向学生介绍地理进修的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的进修习性。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理聪明在生产建设中的影响，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理聪明的同时，将地理聪明与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行进修，如：培养学生多种兴趣爱慕，多阅读课外书籍，多关注身边的地理聪明，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新鲜血液。

虽然在一年的教学职业中取得了一定的成绩，然而与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学职业中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等难题，这些难题尚需在今后的教学职业中不断改进和完善。

个人教学职业拓展资料篇2

本学期，我担任我校计算机一年级一班二班和工业制造一年级一班二班《物理》教学职业，认真进修教育教学学说，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学职业有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学职业出勤出力，现对教学职业做下面内容划重点：

一、认真钻研教材，明确指导想法。

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理进修方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导想法。目的是使学生体会物理与大天然及人类社会的密切联系；体会物理的价格，增强领会物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思考方式去观察，分析，解决日常生活中的难题；形成勇于探索，勇于创新的科学灵魂；获得适应未来社会生活和进一步进步所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出聪明传授与想法教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学技巧，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出划重点，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，进步教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进步，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理进修环境，让学生在获得聪明和技能的同时，在情感、态度价格观等方面都能够充分进步作为教学改革的基本指导想法，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进步的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一觉悟的确立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的经过是探究性进修的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面进步。

我把评价作为全面考察学生的进修状况，激励学生的进修热诚，促进学生全面进步的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生聪明与技能的领会和掌握，更关注他们情感与态度的形成和进步；既关注学生物理进修的结局，更关注他们在进修经过中的变化和进步。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结局有利于树立学生进修物理的自信心，进步学生进修物理的兴趣，促进学生的进步。

五、认真批改作业，做好课后辅导职业。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题做出分类划重点，进行透彻的’讲评，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生聪明性的辅导，更重要的是学生想法的辅导，进步后进生的成绩，开头来说解决他们的心结，让他们觉悟到进修的重要性和必要性，使之对进修萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

说到底，在教学职业，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学职业中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

个人教学职业拓展资料篇3

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学职业规划，转变想法，积极探索，改革教学，把新课程标准的新想法、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变想法，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格，还不忘积极进行学说探索，对教学起着相辅相成的影响。具体地说：

一、认真进修课程标准，把握教学路线

我们怎样教数学，《民族数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价格观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思索的难题。现在是高二的第二学期，我们文科已全面进入高考复习，怎样展开复习，怎样有效地进行指导，这都是迫在眉睫的事。进修新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导书，都成了每日必读的，平时还进行进修体会交流，达到资源共享，使得总体的成绩进步明显，得到表扬。

二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的’操作者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学进修环境，把学生在获得聪明和技能的同时，在情感、态度价格观等方面都能够充分进步作为教学改革的基本指导想法，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进步的经过，我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动，教研组长还给我们提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个难题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

我认真思索着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待进步，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很清晰的。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。

关于进修，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了公开课，虽然课时很紧张，我还是努力地抽出时刻参加，真是受益良多。a老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探索聪明的xxx，让学生都能从中获得成功的喜悦；b老师的一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深奥，重视聪明的形成经过，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦；c老师的复习课，更是帮助学生学会复习的技巧，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。说到底，要慢慢体会怎样将课讲活、讲深、讲懂。

三、课堂之外，多进修，多反思，多拓展资料

平时碰到教学难题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读一些有关的教育教学学说的杂志，如《数学教育学报》，给了我很多教学前沿的学说指导，《中学数学教学参考》，给了我很多实际教学难题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价格的反思提供了宝贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《数学课堂应行走在收放之间》，另一个是软件制作课件《利用几何画板探究椭圆轨迹形成的若干技巧》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学职业，也必将促进教学成绩的取得。

四、注重德育教育，引导学生全面进步

作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说怎样体现复习的重要性，我会以《论语’里面的名句“温故而知新，可以为师矣！”以指导，还有以“知之为知之，不知为不知，是知也”来提醒他们进修要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时刻去关心学生的生活及进修情况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。

一份耕耘，一份收获。教学职业苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，依然如故，再接再厉，把职业搞得更好。

个人教学职业拓展资料篇4

上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在职业的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无职业经验。面对新接手的职业，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知职业应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。

这还只是职业的第一步。新老师面临的最大难题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里特别着急，生怕由于课上得不好而影响了学生对聪明的掌握以及对这门课的兴趣。因此，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是进步自身教学能力的一个好技巧，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。因此对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的’课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，接着对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的难题。这些老师都非常热诚的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，聪明和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的灵魂，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的物品，才能进步自己的水平。顺带提一嘴，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和路线。

然而，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考查中就显现出来了。第一次月考以及期中考查，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。因此，我自身感到压力也很大。从这两次考查中，我认真拓展资料了经验和教训。我认识到，在沙滘中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成绩的。

我看到很多老师都在课余时刻对学生进行辅导，效果很好。因此，我也向这些老师进修，在课余时刻对及格临界和杰出临界的学生进行专门的辅导。经过一段时刻，也收到了比较明显的效果。

通过一个学期的职业，我认识到，小编认为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时刻。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步进步了上来。在期末考查中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也取得了比较好的排名。

其实，我们这些新老师在上学期的职业中，都特别认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

个人教学职业拓展资料篇5

一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学职业和班主任职业，积极完成学校布置的各项任务.下面我把度的职业做简要的汇报拓展资料。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真进修学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治学说的进修.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学职业中，我注意做到下面内容几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学技巧及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳拓展资料进步教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思考，注重综合能力的培养，有觉悟的培养学生的思考的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思考素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的`进修情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意进修组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大.

5、注重教育学说的进修，并注意把一些先进的学说应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了两次公开课.通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的进步，但也使我觉悟到了自己在教学方面的不足之处.

三、班主任职业情况

本年度我继续担任一年一班的班主任，一年的职业使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的进修环境外，更应该关注每一个学生的想法状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生想法上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的进修和生活。现在班级情况稳定，进修气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出.

作为一年级班主任，几许有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任职业做好。

培养学生的良好习性一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习性入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课进修学校规章制度，提醒学生做好上课准备职业，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常进修中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习性。

以上是我一年来的职业划重点，不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉，努力职业。

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