儿童诗两首说课稿：点亮孩子们的诗意全球

各位老师、同学们，大家好！今天我非常高兴能和大家分享“儿童诗两首说课稿”的内容。在我们的语文课堂上，诗歌不仅是语言的艺术，更是情感的表达和思考的启迪。通过今天的教学设计，我希望大家能更好地领会诗歌，感受语言的魅力。

一、说教材

今天所选的两首儿童诗，分别是《春晓》和《静夜思》。这两首诗适合小学阶段的孩子们，语言简单易懂，意境优美，能够引发孩子们的思索与想象。《春晓》描绘了春天的秀丽景色，表达了诗人对大天然的热爱；而《静夜思》则通过月光勾起了诗人对家乡的思念。这两首诗在情感表达上截然不同，但都能让孩子们感受到诗歌的韵味。

二、说教法

教法是教学的关键，我会采用多种教学技巧来促进学生的领会和参与。开门见山说，我会通过朗读让孩子们感受诗歌的韵律美。有趣的配乐朗读可以帮助孩子们更好地进入诗的情境中。接着，我会引导学生进行讨论，比如问他们对诗中景象的领会以及与自己生活的联系。通过小组合作探讨，学生们能互相启发，加深对诗歌的领会。

三、说学法

在今天的课堂中，我会鼓励孩子们积极参与，培养他们的进修力。我们将通过观察法和联想法来解析诗歌的意象。比如，让孩子们观察《春晓’里面描绘的天然场景，思索春天带给他们的感受；在讨论《静夜思》时，引导他们分享自己曾经的思乡之情。顺带提一嘴，我还会鼓励孩子们进行自在写作，将自己的想法与感受表达出来，进一步激发他们的创新力。

四、说教序

在开始教学之前，我会给学生们一些背景聪明，增强他们的兴趣。比如，我们可以讨论一下诗歌在文化中的重要性，以及诗人是怎样通过文字表达情感的。接着，我会用多媒体辅助教学，展示一些春天的秀丽画面和月夜的宁静场景，帮助孩子们更好地领会诗歌的情境。最终，进行一次互动的朗读活动，让孩子们体验诗歌的韵律，增加课堂的趣味性。

五、

今天的“儿童诗两首说课稿”不仅是对诗歌的进修，也是对情感的培养。通过朗读、讨论和写作，我们希望能够让孩子们感受到诗歌的美好，激发他们对语言的热爱。在这首首诗歌中，他们能够找到感知、表达自我的方式。希望在今后的进修中，孩子们能够继续探索诗的全球，享受其中的高兴。谢谢大家！